“忘名術”的練習還可以稍微復雜化。
選擇一名對催眠暗示反應較為明顯的觀眾作為目標對象,讓他坐在椅子上,你則站在姨子左側,面朝他傾斜身子。讓他凝視你的眼睛,或者盯住他的眼睛,等到他出現專注的表情,就讓他跟你說某個多音節(jié)的詞,例如“密西西比”。他完以后,暗示:“現在你發(fā)現,你再也無法正常說出這個詞,說的時候一定會口吃。無論你怎么努力,也無法消除口吃的效果。無論你怎么努力,也無法常說出‘密西西比’這個詞,而是一定會口吃。密一西一西一西一西一比。你不可能順暢地說出這個詞》試試看吧!努力試試!
注意:進行此類暗示的時候口氣一定要強硬,節(jié)奏要快,強調對方的表現,1并且自己也要模仿口吃的表現。模仿本身就具有強力的暗示作用。
當目標對象開口嘗試時,就會發(fā)現他根本無法正常況出這個詞,并且口吃會越來越嚴重。然后你再輕聲說“好了,現在你可以正常說出這個詞了。開口說:‘密西西比’….其實很容易c”目標對象會小心地重復一遍,發(fā)現自己又可以正常說話了。
然后突然大叫:“閉上嘴!閉緊!再緊!再緊!”一邊撫摸目標對象閉緊的下巴,一邊快速晤爾:“‘你的下巴已經徹底鎖緊了,你根本無法張開嘴!無論怎么努力都沒有用!你張不開嘴!”
現在連自己的名字也識己不得了。你已經徹底忘了自己的名字。現在你可以開口說話了,但仍然說不出自己的名字。說“你好”目標對象會開口說“你好”,然后你接著暗示:“你現在可以說話了,但還是說不出自己的名字,因為你已經忘了!
目標對象臉上會出現迷茫的表情,因為他確實想不起來自己的名字。你可以收回食指,用考試的語氣發(fā)問:“你究竟叫什么名字?”沒有回答。你繼續(xù)說:“沒問題,我會告訴你你究竟叫什么。”隨便編一個發(fā)音很古怪的“名字”,例如“澳斯瓦特·肥羅帕”。反復告訴他:“你的名字是澳斯瓦特。肥羅帕。你叫什么名字?你叫澳斯瓦特-肥羅帕!告訴我你叫什么名字!告訴我!你的名字是澳斯瓦特·肥羅帕!”
目標對象會突然說,自己的名字正是“澳斯瓦特·肥羅帕”。立即在他耳邊大聲擊掌,同時說:“好了,現在一切都結束了。,你可以回憶起你的真名了。你的名字究竟叫什么?放松下來,告訴我你的名字究竟是什么。”目標對象會說出自己真正的名字。
練習結束。
注意:這一練習應用了讓目標對象感到困惑的技巧。當目標對象處于困困惑狀態(tài)時,每一個成功的暗示都會讓接下來的暗示變得更加容易,這就是暗示的積累效應—。進行練習時節(jié)奏一定要快,從暗示到暗示之間要連貫。你要處于1絕對的主動地位,讓目標對象感到持續(xù)的壓力.